


De school is ontworpen als een groot huis. De aula is de huiskamer die de clusters voor de onder-, midden-, en bovenbouw verbindt. In de lichte leslokalen zijn grote ´woonkamerramen´ geplaatst met brede zitvensterbanken. Daarin kunnen kinderen zich nestelen met een boek of er spelen. Ook is er een lange kastenwand met pantry. De lokalen zijn als kamer-en-suites verbonden met de leerpleinen. De garderobekasten zijn op de gangen geplaatst en bewust niet op de leerpleinen. Om de kleinschaligheid te waarborgen heeft elk cluster een eigen leerplein, sanitair en entree. De ruimte wordt volop benut. Waar mogelijk zijn er opbergkasten gemaakt en onder de trap is een lees/chill/verstopplek ontstaan.
Samen zijn en vieren is een belangrijk onderdeel van het Jenaplan onderwijs dat gegeven wordt op de Dr. Schaepmanschool. De dubbelhoge aula, voorzien van podium, geeft hier volop ruimte voor. Het podium is naar binnen en naar buiten gericht zodat ook bij mooi weer een uitvoering buiten gegeven kan worden Door de aula te koppelen aan het naastgelegen speellokaal ontstaat er ruimte voor alle leerlingen. Ook kunnen er kinderen meekijken vanaf het balkon op de 1e verdieping.



De aula is van buiten zichtbaar door een glazen vliesgevel. De gevels zijn opgetrokken in licht geel metselwerk. Net als in de omgevende huizen heeft de school grote vensters die ritmisch over de gevels zijn geplaatst. Braziliaans metselwerk boven de ramen creëert een speelse schaduwwerking en maskeert zodoende de decentrale ventilatie units voor de aan- en afvoer van lucht. Een pergola beëindigt het volume op de 1e verdieping, straks komt hier een dakterras voor buitenlessen.
De algemene ruimten zijn voorzien van vloerverwarming. De leslokalen zijn met lucht verwarmd. De ventilatie is co2 gestuurd en de verlichting heeft aanwezigheidsdetectie en daglichtschakeling. Op het dak zijn pv cellen geplaatst.
De Dr. Schaepmanschool heeft een licht en vriendelijk schoolgebouw gekregen met een kleinschalig huiselijk sfeer.







