De Brede School als nieuw concept

Inmiddels is de Brede School gemeengoed, maar in 2001 was dit een nog relatief nieuw concept binnen het onderwijs. Uitgangspunt in dit ontwerp was om beide scholen een eigen hart te geven, en ruimtes te laten delen waar dat kon. De scholen hebben ieder hun eigen centrale hal, waar de specifieke identiteit van elke school tot uitdrukking komt: een hoge ruimte met een brede centrale trap; deze hal is verbonden met de aula. Door de aula te koppelen met de hal ontstaat niet alleen een boeiende ruimtelijke compositie, maar ook een multifunctionele plek voor knutselen, overblijven, themafeesten, schooltheater, sinterklaas etc.

‍

Onderwijsclusters voor de toekomst

Rondom deze centrale hal bevinden zich de onderwijsclusters. Elk cluster heeft een centrale ruimte, als uitloop van de lokalen, waar gespeeld en zelfstandig gewerkt kan worden. Met deze ruimte kan flexibel worden ingespeeld op huidige en toekomstige behoeften in het onderwijs. Elk cluster heeft een aparte entree zodat de stroom  kinderen in kleinere groepen kan worden opgedeeld, waardoor ook de kleinste kinderen zich op hun gemak kunnen voelen. Aan de noordoostzijde van de school ligt een plein waar de grootste kinderen kunnen spelen.

‍

‍